المملكة العربية السعودية
وزارة التعليم
الإدارة العامة للتعليم بمنطقة …
وزارة التعليم
الإدارة العامة للتعليم بمنطقة …
شعار المدرسة
لجنة التميز بالمدرسة
عـام دراسـي 1448هـ
① قرار التشكيل
② مهام اللجنة
③ الاجتماعات والتوصيات
بيانات القرار
١
|
رقم القرار: تاريخه: هـ العام الدراسي:
بناءً على ما ورد في الدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام بشأن اللجان وفرق العمل المدرسية، وبما يحقق أهداف المدرسة ورسالتها؛ تقرّر تشكيل «لجنة التميز بالمدرسة» على النحو الآتي:
|
أعضاء اللجنة
٢
| م | الاسم | الوظيفة | الصفة في اللجنة |
| 1 | مدير المدرسة | رئيس اللجنة | |
| 2 | وكيل الشؤون التعليمية | عضواً | |
| 3 | وكيل الشؤون المدرسية | عضواً | |
| 4 | وكيل شؤون الطلاب | عضواً | |
| 5 | الموجه الطلابي | عضواً | |
| 6 | رائد النشاط | مقرراً للجنة | |
| 7 | معلم | عضواً | |
| 8 | معلم | عضواً | |
| 9 | معلم | عضواً |
هدف اللجنة
٣
إعداد الخطة التشغيلية للمدرسة، وتشجيع أفضل الممارسات بين منسوبيها لضمان التميز المؤسسي والتخصصي المدرسي بما يسهم في تجويد العمليات التربوية والتعليمية والتنظيمية في المدرسة، والارتقاء بكفاءة الأداء المؤسسي المدرسي. |
قواعد التشكيل والاجتماعات
٤
|
• يصدر مدير المدرسة قراراً بتشكيل اللجنة.
• يتم اختيار معلمين خبراء من قبل مدير المدرسة، أو معلمين متقدمين في حال عدم توفّر الخبراء، أو معلمين ممارسين في حال عدم توفّر المعلمين الخبراء والمتقدمين. • تعقد اللجنة اجتماعاتها مرة كل شهر وتُسجَّل اجتماعاتها في محاضر يوقّعها الأعضاء، ولرئيس اللجنة دعوتها إلى اجتماعات طارئة وفق الحاجة، على ألّا تتسبب هذه الاجتماعات بإرباك أو تعطيل اليوم الدراسي. • يتم اتخاذ التوصية في أي موضوع يُطرح للنقاش من خلال التصويت بالأغلبية، وعند تساوي الأصوات يُغلَّب الطرف الذي فيه الرئيس. • توثّق اجتماعات اللجنة بمحاضر وتدوَّن في سجل خاص متضمّن التوصيات ومتابعة القرارات. |
رئيس اللجنة · مدير المدرسة
الختم
ختم المدرسة
مقرر/ة اللجنة
مهام اللجنة واختصاصاتها
٥
| م | المهمة |
| 1 | إعداد الخطة التشغيلية للمدرسة، وربطها بمؤشرات القياس المؤسسي والتخصصي المعتمدة لها، ووضع توصيات دورية مرتبطة بمؤشرات القياس لضمان التحسين المستمر. |
| 2 | إقرار طلبات خدمة دعم التميز المدرسي قبل رفعها لإدارة التعليم العامة. |
| 3 | إعداد خطط تقويم الأداء الذاتي والتدقيق الداخلي للمدرسة وفقاً لمعايير تقويم المدارس ومؤشراتها المعتمدة، والإشراف على تنفيذها، ووضع التوصيات التحسينية في ضوء نتائجها، ومتابعة التطوير والاستدامة فيها. |
| 4 | تشجيع المعلمين على تبادل أفضل الممارسات لرفع المستوى التحصيلي لدى الطلاب، واقتراح التوصيات اللازمة في تطوير طرق التدريس وأساليب التقويم. |
| 5 | إعداد استطلاعات قياس رضا المستفيدين من خدمات المدرسة — باستثناء استطلاعات التحصيل الدراسي للطلاب — وتحليل النتائج، ووضع التوصيات التحسينية. |
| 6 | رصد اتجاهات الطلاب نحو المدرسة، وتقديم التوصيات اللازمة لمدير المدرسة. |
| 7 | تقديم الاقتراحات والدعم نحو تحوّل المدرسة إلى مؤسسة متعلّمة ذاتياً. |
| 8 | دراسة الملاحظات على برامج التعليم والتعلم، وتقديم التوصيات اللازمة بشأنها. |
| 9 | دراسة بيئة المدرسة وتقديم المقترحات التطويرية اللازمة بشأنها. |
| 10 | دراسة الصعوبات والتحديات التي تواجه سير العمل في المدرسة وتقديم التوصيات. |
| 11 | المساهمة في نشر ثقافة التميز في المدرسة، وفي دعم وتشجيع المتميزين من منسوبيها من هيئة تعليمية وإدارية وطلابية. |
| 12 | العمل على إعداد وتطوير معايير جوائز التميز والحوافز لمنسوبي المدرسة. |
| 13 | دراسة تسمية بعض مرافق المدرسة بأسماء أصحاب الإنجازات من منسوبيها. |
| 14 | تمثيل المدرسة في متابعة تنفيذ خطط الإجراءات التقويمية المصاحبة لتنفيذ عمليات دعم الأداء المدرسي من قبل مقدمي خدمات دعم التميز المدرسي في إدارات التعليم العامة. |
| 15 | دراسة تقارير تقويم الأداء الخارجي للمدرسة الصادرة عن هيئة تقويم التعليم والتدريب وتحليلها واستثمار نتائجها في التخطيط لتطوير الأداء. |
| 16 | ترشيح المدرسة أو منسوبيها لجوائز التميز على المستوى المحلي والإقليمي والعالمي، والرفع لمدير المدرسة لعرض ما يلزم على اللجنة الإدارية. |
سجل الاجتماعات والتوصيات ومتابعة تنفيذها
٦
| م | تاريخ الاجتماع | أبرز التوصيات والقرارات | المسؤول عن التنفيذ | حالة التنفيذ |
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 | ||||
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 | ||||
| 8 |
رئيس اللجنة · مدير المدرسة
الختم
ختم المدرسة
مقرر/ة اللجنة
لجنة التميز بالمدرسة · 1448هـ