
|
رقم القرار: تاريخه: هـ العام الدراسي:
بناءً على ما ورد في القواعد التنظيمية لفصول ومدارس الموهوبين الصادرة بقرار معالي وزير التعليم رقم (٤٧٠٠٠٥٢٩٠٣) وتاريخ ١٤٤٧/١/٢٨هـ، وبما نصّت عليه المادة التاسعة منها من تولّي إدارة المدرسة الملحق بها فصول موهوبين تكليفَ لجنة للمفاضلة وقبول الطلبة وتحديد مهامها وإجراءات عملها؛ تقرّر تشكيل «لجنة المفاضلة وقبول الطلبة بفصل الموهوبين» على النحو الآتي:
|
| م | الاسم | الوظيفة | الصفة في اللجنة |
| 1 | مدير/ة المدرسة | رئيس اللجنة | |
| 2 | وكيل/ة المدرسة للشؤون التعليمية | عضواً | |
| 3 | منسق/ة الموهوبين بالمدرسة | عضواً ومقرراً للجنة | |
| 4 | معلم/ة فصل الموهوبين | عضواً | |
| 5 | الموجه/ة الطلابي | عضواً | |
| 6 | معلم/ة | عضواً |
المفاضلة بين الطلبة المرشحين لفصل الموهوبين وفق سياسة القبول المعتمدة من إدارة التعليم، والبتّ في استيفائهم شروط القبول بناءً على اجتياز المقاييس المعتمدة وأدوات الكشف المساندة؛ بما يحقق الشفافية وتكافؤ الفرص وسرية بيانات الطلبة. |
|
• تتولى إدارة المدرسة الملحق بها فصل موهوبين تكليف لجنة للمفاضلة وقبول الطلبة، وتحديد مهامها وإجراءات عملها.
• تُعِدّ سياسةَ قبول الطلبة وتعتمدها الجهةُ المختصة في إدارة التعليم بالتنسيق مع المدرسة، وتتابع تحديثها سنوياً؛ واللجنة تطبّقها ولا تعدّلها. • يجب أن يعتمد القبول على اجتياز مقاييس معتمدة، إضافة إلى استخدام أكثر من أداة مثل: سجل المنجزات — المقابلة الشخصية — استمارات الترشيح — توصية المعلم. • تكون سياسة قبول الطلبة معلنة عبر القنوات الإعلامية الخاصة بالإدارة التعليمية؛ ضماناً للشفافية وتكافؤ الفرص. • يُفتتح الفصل عند اكتمال نصاب الطلبة المصنَّفين كموهوبين بحد أعلى ٢٠ طالباً في الفصل الواحد، ولا يقل عن ١٥ طالباً. • يُحافَظ على سرية النتائج والبيانات، ولا تُعلن نتائج المقاييس أمام الطلبة، ولا يُطلق مسمّى «غير موهوب» على من لم يجتز المقاييس؛ مراعاةً لحالتهم النفسية. |
| م | المهمة |
| 1 | الاطلاع على سياسة قبول الطلبة المعتمدة من الجهة المختصة بإدارة التعليم، والعمل بموجبها دون تعديل أو اجتهاد فيها. |
| 2 | استقبال استمارات ترشيح الطلبة الواردة من المعلمين ومن أولياء الأمور ومن الطلبة أنفسهم، وحصرها في كشف المفاضلة. |
| 3 | التحقق من اجتياز الطالب المرشح للمقاييس المعتمدة في وزارة التعليم؛ بوصفه الشرط الأساس للقبول في فصل الموهوبين. |
| 4 | تطبيق أكثر من أداة مساندة على كل مرشح: سجل المنجزات، والمقابلة الشخصية، واستمارة الترشيح، وتوصية المعلم. |
| 5 | عقد المقابلات الشخصية للمرشحين في جوّ هادئ ومناسب، مع تهيئتهم نفسياً قبل تطبيق أدوات الكشف. |
| 6 | المفاضلة بين المرشحين عند زيادة أعدادهم عن الحد الأعلى للفصل، وإعداد قائمة انتظار مرتَّبة وفق نتائج الأدوات. |
| 7 | إصدار قرار اللجنة لكل مرشح: مستوفٍ لشروط القبول أو غير مستوفٍ، مع بيان الأداة أو الشرط الذي لم يُستوفَ. |
| 8 | رفع كشف المرشحين المستوفين لشروط القبول إلى مدير/ة المدرسة لاعتماده. |
| 9 | إشعار أولياء أمور المرشحين بالنتيجة بطريقة فردية تحفظ خصوصية الطالب وحالته النفسية. |
| 10 | المحافظة على سرية نتائج المقاييس وبيانات الطلبة لدى اللجنة، وعدم إعلانها أمام الطلبة. |
| 11 | النظر في انتقال الطالب المستوفي لشروط القبول إلى فصل الموهوبين مع بداية الفصل الدراسي. |
| 12 | النظر — وفق ما تراه الهيئة الإدارية والتعليمية بالمدرسة — في استبعاد الطالب الذي لم يحقق تقدماً في الأهداف والخطط التي تسعى المدرسة لتحقيقها، ولم يستجب للخطط العلاجية والإثرائية. |
| 13 | توثيق أعمال اللجنة وقراراتها في هذا الملف، ورفع ما يلزم منها إلى إدارة المدرسة. |
| م | اسم الطالب | الصف | جهة الترشيح | نتيجة المقياس المعتمد | سجل المنجزات | المقابلة الشخصية | توصية المعلم | قرار اللجنة |
| 1 | ||||||||
| 2 | ||||||||
| 3 | ||||||||
| 4 | ||||||||
| 5 | ||||||||
| 6 | ||||||||
| 7 | ||||||||
| 8 | ||||||||
| 9 | ||||||||
| 10 | ||||||||
| 11 | ||||||||
| 12 |