المملكة العربية السعودية
وزارة التعليم
الإدارة العامة للتعليم بمنطقة …
وزارة التعليم
الإدارة العامة للتعليم بمنطقة …
شعار المدرسة
جائزة التميز السلوكي
عـام دراسـي 1448هـ
① قرار التشكيل
② تكريم الفصل
③ تكريم المدرسة
④ كشف الفائزين
قرار تشكيل لجنة جائزة التميز السلوكي1
رقم القرار :
التاريخ :
/
/
١٤٤٨ هـ
بناءً على ما ورد في دليل برنامج تعزيز السلوك الإيجابي الصادر عن الإدارة العامة للتوجيه الطلابي، وتحقيقاً لأهداف جائزة التميز السلوكي؛ تقرّر تشكيل لجنة الجائزة بالمدرسة على النحو الموضّح أدناه، وتضمين مهامها ضمن أعمال لجنة التوجيه الطلابي، والعمل بموجب هذا القرار اعتباراً من تاريخه.
| م | الاسم | الوظيفة | الصفة في اللجنة | التوقيع |
|---|---|---|---|---|
| ١ | مدير/ة المدرسة | رئيساً | ||
| ٢ | وكيل/ة المدرسة | نائباً للرئيس | ||
| ٣ | الموجّه/ة الطلابي/ة | عضواً ومقرراً | ||
| ٤ | رائد/ة الفصل | عضواً | ||
| ٥ | رائد/ة النشاط | عضواً | ||
| ٦ | معلم/ة متميز/ة | عضواً | ||
| ٧ | معلم/ة متميز/ة | عضواً | ||
| ٨ | معلم/ة متميز/ة | عضواً |
أهداف الجائزة
- غرس وتعزيز القيم الإيجابية بمنهجية علمية لدى الطلبة.
- نشر ثقافة الوعي بالسلوكيات الإيجابية وأهميتها كونها تترجم نظام القيم الدينية والأخلاقية.
- تحفيز الطلبة على أهمية المشاركات المجتمعية والتطوعية.
الفئة المستهدفة
- الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية.
- المرحلة المتوسطة.
- المرحلة الثانوية.
آلية التكريم
- على مستوى الفصل : يُكرَّم الطلبة من قِبل رائد/ة الصف (شهادة تقدير، جائزة عينية…).
- على مستوى المدرسة : يُكرَّم الطلبة بحسب بنود الاستمارة في النموذج رقم (٢).
مهام اللجنة وإجراءات تنفيذ الجائزة على مستوى المدرسة
- عقد اجتماع لجنة التوجيه الطلابي لمناقشة خطة العمل لتنفيذ الجائزة على مستوى الفصل والمدرسة، مع توزيع المهام على جميع الأعضاء.
- نشر ثقافة الجائزة في المجتمع المدرسي والإعلان عنها عن طريق (الإذاعة المدرسية، النشرات، اللوحات الإرشادية، الندوات، اللقاءات، زاوية التوجيه الطلابي… إلخ).
- عقد الاجتماع بالمعلمين بالمدرسة لشرح آلية تنفيذ الجائزة لاختيار الطالب الفائز على مستوى الفصل.
- نشر ثقافة الجائزة في مجلس أولياء الأمور العام والدوري.
- تزويد رائد/ة الفصل ببطاقة ترشيح الطالب الفائز وفق النموذج رقم (١).
- ترشيح رائد/ة الفصل للطلبة المتميزين سلوكياً على مستوى الفصل، مع أخذ رأي بعض المعلمين عند الحاجة.
- حصر الطلبة الفائزين على مستوى الفصول، وترشيح المرشحين للفوز على مستوى المدرسة وفق النموذج رقم (٢).
الموجّه/ة الطلابي/ة — مقرر اللجنة
الختم
ختم المدرسة
مدير/ة المدرسة — رئيس اللجنة
استمارة التكريم على مستوى الفصل — نموذج رقم (١)1
اسم الطالب/ة :
الصف :
الفصل الدراسي :
رائد/ة الفصل :
يُكرَّم الطالب/ة في حال حصوله على الدرجة كاملة في استمارة تقييم مؤشرات السلوك المتميز.
| نوع السلوك | مؤشر السلوك | الدرجة الكلية | الدرجة المستحقة |
|---|---|---|---|
| سلوك إيجابي | عدم ارتكاب أي مخالفة سلوكية خلال الفصل الدراسي. | ٨٠ | |
| سلوك مميز | انضباط الطالب/ة وعدم غيابه بدون عذر خلال الفصل الدراسي. | ٣ | |
| المحافظة على الهوية الوطنية (اللباس والمظهر العام، والالتزام بقيم الولاء والانتماء). | ٣ | ||
| المشاركة في المبادرات والأعمال التطوعية داخل المدرسة (ثلاث مشاركات — لكل مشاركة درجة). | ٣ | ||
| المشاركة في الإذاعة والأنشطة المدرسية (ثلاث مشاركات). | ٣ | ||
| المحافظة على ممتلكات المدرسة. | ٢ | ||
| التعاون مع الزملاء والمعلمين وإدارة المدرسة. | ٢ | ||
| الالتحاق ببرامج ودورات في مجال التطوير الشخصي (برنامجين أو دورتين). | ٢ | ||
| تقديم المقترحات التطويرية لصالح المجتمع المدرسي (لكل مقترح درجة). | ٢ | ||
| المجموع | ١٠٠ | ٠ | |
الدرجة الحالية : ٠ من ١٠٠
• يتم استكمال استمارة التكريم من قِبل رائد/ة الفصل.
• إحضار الشواهد التي تثبت مشاركة الطالب/ة من الجهات ذات العلاقة سواء داخل المدرسة أو خارجها.
• إحضار الشواهد التي تثبت مشاركة الطالب/ة من الجهات ذات العلاقة سواء داخل المدرسة أو خارجها.
رائد/ة الفصل
الختم
ختم المدرسة
الموجّه/ة الطلابي/ة
استمارة التكريم على مستوى المدرسة — نموذج رقم (٢)1
اسم الطالب/ة :
المرحلة :
الصف :
الفصل الدراسي :
| م | البند | الدرجة الكلية | الدرجة المستحقة |
|---|---|---|---|
| ١ | الحصول على مئة درجة (١٠٠) في مؤشر السلوك والمواظبة، دون ارتكاب الطالب/ة لأي مخالفة تطلّبت منه القيام بسلوكيات تستدعي الحصول على درجة تعويضية. | ٣٦ | |
| ٢ | الالتزام بالسمات والسلوكيات التي تحقّق القيم التسع الواردة في برنامج تنمية القدرات البشرية (لكل سمة درجة). | ٣٤ | |
| ٣ | المشاركة في الأنشطة المجتمعية والأعمال التطوعية خارج المدرسة (لكل مشاركة عشر درجات). | ٣٠ | |
| المجموع | ١٠٠ | ٠ | |
الدرجة الحالية : ٠ من ١٠٠
القيم التسع — كما وردت في برنامج تنمية القدرات البشرية (مرجع البند الثاني)
الانتماء للوطن
التسامح
الوسطية
المثابرة
الإتقان
الانضباط
المرونة
الإيجابية
العزيمة
• يتم استكمال استمارة التكريم من قِبل الموجّه/ة الطلابي/ة.
الموجّه/ة الطلابي/ة
الختم
ختم المدرسة
مدير/ة المدرسة
حصر الطلبة الفائزين بجائزة التميز السلوكي على مستوى الفصول1
| م | اسم الطالب/ة | الصف | رائد/ة الفصل | درجة الاستمارة | مرشّح للمدرسة | ملاحظات |
|---|
الموجّه/ة الطلابي/ة
الختم
ختم المدرسة
مدير/ة المدرسة
جائزة التميز السلوكي · برنامج تعزيز السلوك الإيجابي · 1448هـ