الإدارة العامة للتعليم
الخطة العلاجية والإثرائية
REMEDIAL & ENRICHMENT PLAN
بيانات المعلم/ة والمقرر
اسم المعلم/ة
المادة
الصف
الفصل الدراسي
العام الدراسي
تاريخ الإعداد
المرحلة الدراسية
الطلاب المستهدفون بالخطة العلاجية
🩹
حصر الطلاب دون المستوى المطلوب، مع تحديد المهارة المفقودة لكل طالب ومستوى أدائه الحالي.
| م | اسم الطالب | الصف | المهارة المفقودة | مستوى الأداء الحالي |
|---|---|---|---|---|
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 | ||||
| 4 | ||||
| 5 |
الأساليب والإجراءات العلاجية
🛠️
حدّد الأساليب والإجراءات العلاجية المناسبة لمعالجة الضعف، والمسؤول عن كل إجراء ومدة تنفيذه.
| م | الإجراء العلاجي | المسؤول عن التنفيذ | المدة الزمنية |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 |
متابعة الخطة العلاجية ونتائجها
📈
سجّل خطوات التنفيذ بتواريخها ومستوى تحسّن الطلاب، لتوثيق أثر الخطة العلاجية.
| م | التاريخ | الإجراء المُنفّذ | مستوى التحسّن | ملاحظات |
|---|---|---|---|---|
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 | ||||
| 4 |
الطلاب المتفوقون (الخطة الإثرائية)
⭐
حصر الطلاب المتفوقين والموهوبين، مع تحديد جانب تميّز كل طالب والنشاط الإثرائي المناسب له.
| م | اسم الطالب | الصف | جانب التميّز | النشاط الإثرائي المقترح |
|---|---|---|---|---|
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 | ||||
| 4 |
الأنشطة الإثرائية ومتابعتها
🚀
وثّق الأنشطة الإثرائية المُنفّذة للمتفوقين، والهدف من كل نشاط والأثر الذي حقّقه.
| م | النشاط الإثرائي | الهدف منه | النتيجة / الأثر |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 |
التوصيات الختامية
📝
اكتب توصياتك العامة حول الخطة العلاجية والإثرائية ومقترحات التطوير للفترة القادمة.
التوقيعات والاعتماد
المعلم/ة
المدير/ة